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《干法》讀后感

發(fā)布者:admin     作者:    來源:   發(fā)布時間:2014-11-17 00:00:00

                        生產(chǎn)管理部唐源

 

        稻盛和夫先生的《干法》,開篇有一段話,“勞動是醫(yī)治百病的良藥,工作能夠克服人生的磨難,讓你的命運獲得轉(zhuǎn)機(jī)。”這段話讓我感悟頗多。與其它一些名人出書不同的是,我們能夠從字里行間感覺到作者是發(fā)至真心的來分享他和自己公司成功的經(jīng)驗,不是東拼西湊,將不同人的成功的經(jīng)驗匯總到一塊,就命名為《如何如何成功**類的書》。我讀這本書,是一口氣讀完的,F(xiàn)將我現(xiàn)在能夠吸收利用的一些記錄下來,方便日后用來溫習(xí)。
   
        1、如果想做好自己的工作,首先要喜歡自己的工作、如果不行,就強(qiáng)制喜歡上自己的工作。只有這樣,我們才能在工作中發(fā)揮自己的全部潛力。

        2、物理學(xué)上有個能力守恒定律,同樣適用于今天人們的經(jīng)濟(jì)生活,如果你現(xiàn)在不如別人,比如你現(xiàn)在很貧窮、很笨拙,而你又想成為百萬富翁、億萬富翁。以你現(xiàn)在的狀況,能把本職工作做好就需要你去狠狠地努力才能完成,而你卻用這樣的努力去實現(xiàn)百萬富翁或億萬富翁的夢想談何容易,如果你真想實現(xiàn)這個目標(biāo),你就必須要付出不亞于任何人的努力,你才有希望。

        3、對待自己的工作,要像經(jīng)營自己的事業(yè)一樣,精益求精,永遠(yuǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。盡管現(xiàn)在市場競爭激烈,但是我們不要去詆毀競爭對手,只要我們公司上下都是積極向上的,每時每刻都在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的去做,如果能夠做到了,我們就在心態(tài)上戰(zhàn)勝了其它競爭對手,超著那個目標(biāo)進(jìn)發(fā),實現(xiàn)了,我們就是第一流的公司。

        4、我認(rèn)為《干法》講的主要是一種精神,一種完美的敬業(yè)精神。員工擁有了這樣的敬業(yè)精神,就會為公司創(chuàng)造不朽的業(yè)績貢獻(xiàn),公司肯定會賞識重用這些有敬業(yè)精神的員工,這樣的員工也就成功了;老板擁有了這樣的敬業(yè)精神,就會讓自己的企業(yè)不斷做大做強(qiáng),自己的身價也與日俱增,同樣他也會創(chuàng)造更多新的無數(shù)個就業(yè)的機(jī)會,更多成功的機(jī)會,就像微軟公司一樣,公司是成功的,員工很多也都是百萬富翁。

        5、工作的真諦在于磨礪。稻盛和夫先生通過自己的親身實踐和成長歷程告訴我們,工作不僅僅是養(yǎng)家糊口的手段,更是對心靈的一種磨礪,對人生的一種經(jīng)歷,對人格的一種錘煉! 稻盛和夫先生認(rèn)為工作是人生最尊敬、最重要、最有價值的行為。工作,每個人都要經(jīng)歷的一道選擇題,可以選擇腳踏實地、忘我奉獻(xiàn);也可以選擇投機(jī)取巧、消極怠工;更可以選擇好逸惡勞、不勞而獲。當(dāng)面對這道選擇題時,我們必須明白,這不僅僅只是決定了你對工作的態(tài)度,更決定了你對待生活、對待人生的態(tài)度。我們每個人處在這個社會中,具有不同的角色,同時也承擔(dān)了不同的責(zé)任。于私:為人子女,我們肩負(fù)著父母的希望;為人配偶,我們肩負(fù)著愛人的深情;為人父母,我們肩負(fù)著子女的崇拜。于公:身為生產(chǎn)一線的員工,我們肩負(fù)著保障生產(chǎn)水質(zhì)達(dá)標(biāo)的重任;身為湘潭中環(huán)污水有限公司的員工,我們肩負(fù)保護(hù)湘江母親河的重任;身為中華兒女,我們肩負(fù)著民族騰飛的歷史使命。面對這種種責(zé)任,我們該如何抉擇,答案只有一個,那就是腳踏實地、忘我奉獻(xiàn),在工作中投入自己的熱情,讓工作成為自己人生中的一道風(fēng)景線,讓工作成為自己人生的磨刀石。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,終有一天,我們會在工作中體會到人生的價值。

        6、工作的本質(zhì)在于堅持。工作從來就不是一帆風(fēng)順的,有礁石,有漩渦,有鯊魚,更可能有海盜。這些困難,我們該如何面對?
苦難就是考驗,已經(jīng)不行的時候,才是真正的開始。面對工作中的種種困難,我們唯有堅持,我們唯有迎難而上,我們唯有絕不退縮,我們才能見到風(fēng)雨后的彩虹,我們才能登上成功的頂峰。
法國文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說過,人生布滿了荊棘,我們知道的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過。不要因為摔過跤而不敢奔跑,不要因為風(fēng)雨而詛咒生活,不要因為迷路而忽視一路的美景,更不要因為一點點困難而討厭工作,這都是人生道路上必不可少的。
若樹不堅持,如何能挺直樹干,收獲那一片陽光雨露;若竹不堅持,如何能咬定青山不放松,而受人敬仰;若梅不堅持,如何能凌寒獨自開,錚錚鐵骨,綻放人間;若人不堅持,如何能屹立不倒,終飲那成功的美酒。
工作好比在沙灘上行走,我們可以走得很艱難,雙足傷痕累累,但只要堅持往前走,不停下自己的腳步,不放慢自己的腳步,我們終能看到大海的波瀾,此時回頭再望,身后那一排排歪歪曲曲的腳印,記錄著我們成功的足跡。
   
        7、工作的價值在于創(chuàng)新。日復(fù)一日,年復(fù)一年的工作,很容易讓人產(chǎn)生疲憊感,讓人感覺工作很無聊,很苦悶。此時稻盛和夫先生告訴我們,如果每天我們都能創(chuàng)造性地工作,在最細(xì)小的工作中尋找創(chuàng)造的價值,工作將變成一件很有意義的事,變成一件充滿樂趣的事。


        “自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時。”自古以來,創(chuàng)新都是社會發(fā)展最強(qiáng)大的推動力。創(chuàng)新可以使一個民族從弱變強(qiáng),創(chuàng)新可以使一個企業(yè)起死回生,創(chuàng)新也可以使一個人從失敗變成成功。
        創(chuàng)新,猶如跳動的精靈,出沒于世間,出沒在我們身邊,永遠(yuǎn)是那么的捉摸不定,當(dāng)你想抓住她的時候,她卻隱匿不見了。唯有通過一次次在工作中的嘗試,才能捕捉到創(chuàng)新的身影。如何在工作中做好創(chuàng)新,需要有扎實的理論基礎(chǔ),敏銳的觀察能力和踏實的工作態(tài)度,缺一不可。創(chuàng)新來源與學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn),學(xué)習(xí)他人的長處,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步,在工作中實現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式有多種,以下4種是我們必不可缺的:
        問題學(xué)習(xí),愛因斯坦說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏。而提出新的問題、新的可能性,從新的角度去看舊的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”提出問題,預(yù)示著新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。沒有問題的提出,就永遠(yuǎn)不可能解決問題。
        問題學(xué)習(xí),不僅指提出問題,還包括解決問題。解決問題,能夠最好地鍛煉思維能力、創(chuàng)造能力。同時解決問題的學(xué)習(xí),還最能激發(fā)人的思維和創(chuàng)新的積極性。
        批判學(xué)習(xí),進(jìn)行批判學(xué)習(xí),發(fā)展批判思維,避免“所知障”,避免現(xiàn)有知識的負(fù)作用,在擁有豐富知識的同時能夠擁有自由飛翔的頭腦。
        研究學(xué)習(xí),停止當(dāng)學(xué)生,馬上開始研究。人們認(rèn)為研究必須要經(jīng)過十幾年漫長的學(xué)習(xí)才能做到,甚至認(rèn)為要經(jīng)驗豐富的兩鬢斑白的人才能干好?墒,事實充分證明,連幾歲的孩子也有研究能力。美國的孩子,從上小學(xué)低年級開始就搞起了“研究”,進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級的小孩子竟然敢研究《中國的昨天和今天》、《我怎么看人類文化》之類的大課題,每個課題都能用微機(jī)寫出幾十頁的小冊子,能夠熟練地在圖書館利用計算機(jī)和微膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖像資料……從決定題目,到搜集資料,到研究寫作,從始至終都處于獨立研究狀態(tài)。在這種獨立研究過程中,可以最好地培養(yǎng)創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力。大量事實都表明,美國人從小就教孩子做“研究”,這不僅是完全可行的,而且正是美國人的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力勝于我們的重要原因。
        自主學(xué)習(xí),有了自學(xué)能力,就可以自主、獨立地掌握創(chuàng)造所需的任何新東西、新本領(lǐng)。并且,自學(xué)能力是一種綜合性極強(qiáng)的能力,它包括獨立閱讀能力、獨立思考能力、自我組織能力、自我監(jiān)督能力。包括高度的主體精神、自主精神、自強(qiáng)精神。而這些都是創(chuàng)新所需要的,與創(chuàng)新有著內(nèi)在的同一性。很多富有創(chuàng)新性的杰出人才,并非學(xué)校所造就,他們很少獲得正規(guī)教育的“滋養(yǎng)”,但卻通過自主學(xué)習(xí)而成功。
       總之,讀完這本《干法》,我受益匪淺,感謝公司給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會,我將把在書中學(xué)習(xí)的知識運用至工作中,不斷鍛煉自己,磨練意志,最終成為公司骨干力量。

                                                     
                                         

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